Giocare per imparare, imparare a giocare

Giocare per imparare, imparare a giocare

In questo lavoro viene presentata una ricerca-azione che intende indagare lo sviluppo di alcune abilità metacognitive attraverso la loro personificazione e la sperimentazione di un percorso relativo a giochi di logica. Oltre ai principali riferimenti teorici, vengono esposte le modalità operative e...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fania Coluccia, Francesca Rosini
Formato: article
Lenguaje:DE
EN
FR
IT
Publicado: Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS) 2018
Materias:
metacognizione
pianificazione
controllo continuo
valutazione finale
giochi di logica
Education
L
Mathematics
QA1-939
Acceso en línea:https://doaj.org/article/66529521fa35439d9f22db7eef26efe2
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:66529521fa35439d9f22db7eef26efe2
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:66529521fa35439d9f22db7eef26efe22021-12-02T18:35:12ZGiocare per imparare, imparare a giocare2504-521010.33683/ddm.18.4.4https://doaj.org/article/66529521fa35439d9f22db7eef26efe22018-11-01T00:00:00Zhttps://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/52https://doaj.org/toc/2504-5210In questo lavoro viene presentata una ricerca-azione che intende indagare lo sviluppo di alcune abilità metacognitive attraverso la loro personificazione e la sperimentazione di un percorso relativo a giochi di logica. Oltre ai principali riferimenti teorici, vengono esposte le modalità operative e gestionali delle attività svolte in classe. L’analisi qualitativa dei dati ha permesso di dimostrare come vi sia stata un’accresciuta consapevolezza nei bambini sui processi, le strategie e le capacità metacognitive di pianificazione, controllo continuo e valutazione finale.Fania ColucciaFrancesca RosiniDipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)articlemetacognizionepianificazionecontrollo continuovalutazione finalegiochi di logicaEducationLMathematicsQA1-939DEENFRITDidattica della Matematica, Iss 4, Pp 66-81 (2018)
institution DOAJ
collection DOAJ
language DE
EN
FR
IT
topic metacognizione
pianificazione
controllo continuo
valutazione finale
giochi di logica
Education
L
Mathematics
QA1-939
spellingShingle metacognizione
pianificazione
controllo continuo
valutazione finale
giochi di logica
Education
L
Mathematics
QA1-939
Fania Coluccia
Francesca Rosini
Giocare per imparare, imparare a giocare
description In questo lavoro viene presentata una ricerca-azione che intende indagare lo sviluppo di alcune abilità metacognitive attraverso la loro personificazione e la sperimentazione di un percorso relativo a giochi di logica. Oltre ai principali riferimenti teorici, vengono esposte le modalità operative e gestionali delle attività svolte in classe. L’analisi qualitativa dei dati ha permesso di dimostrare come vi sia stata un’accresciuta consapevolezza nei bambini sui processi, le strategie e le capacità metacognitive di pianificazione, controllo continuo e valutazione finale.
format article
author Fania Coluccia
Francesca Rosini
author_facet Fania Coluccia
Francesca Rosini
author_sort Fania Coluccia
title Giocare per imparare, imparare a giocare
title_short Giocare per imparare, imparare a giocare
title_full Giocare per imparare, imparare a giocare
title_fullStr Giocare per imparare, imparare a giocare
title_full_unstemmed Giocare per imparare, imparare a giocare
title_sort giocare per imparare, imparare a giocare
publisher Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
publishDate 2018
url https://doaj.org/article/66529521fa35439d9f22db7eef26efe2
work_keys_str_mv AT faniacoluccia giocareperimparareimparareagiocare
AT francescarosini giocareperimparareimparareagiocare
_version_ 1718377864560115712

Ejemplares similares