Niños y adolescentes frente a la Competencia Digital. Entre el teléfono móvil, youtubers y videojuegos

Se presentan los primeros resultados de una investigación que se propone identificar, analizar, comprender y evaluar la Competencia Digital que poseen y utilizan en su vida cotidiana niños de 11 y 12 años de Educación Primaria y su posible influencia en procesos de inclusión social. Aplicando metodo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Adriana Gewerc, Fernando Fraga, Virginia Rodés
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2017
Materias:	alfabetización digital alfabetización mediática teléfono móvil habitus digital Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/667633e9a01845908173c7a39fa07a6d
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description	Se presentan los primeros resultados de una investigación que se propone identificar, analizar, comprender y evaluar la Competencia Digital que poseen y utilizan en su vida cotidiana niños de 11 y 12 años de Educación Primaria y su posible influencia en procesos de inclusión social. Aplicando metodología cualitativa a través de entrevistas en profundidad, los primeros resultados muestran la relevancia que los entrevistados le otorgan a los dispositivos móviles. Aunque la televisión continúa teniendo un lugar importante en el ocio de preadolescentes, la primacía de los videojuegos para el desarrollo de competencias digitales, orientadas por youtubers que guían el aprendizaje, es significativa.
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