La apropiación de la enseñanza y el aprendizaje de futuros docentes durante el curso de Didáctica de la Física

El profesorado de ciencias se encuentra ante un enorme desafío al momento de re-significar sus concepciones de enseñanza y de aprendizaje durante su formación inicial. Este desafío se genera a partir de las profundas diferencias que existen entre las experiencias previas de los futuros profesores co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Laura Buteler, Carolina Nieva, Juan Velasco
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2021
Materias:	formación docente inicial apropiación aprendizaje enseñanza didáctica de la física Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i3.3601 https://doaj.org/article/6824fc0084a1484aae2e67bd48758ddc
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La apropiación de la enseñanza y el aprendizaje de futuros docentes durante el curso de Didáctica de la Física

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