Alfabetizar sentimientos. Reflexiones sobre la palabra y el lenguaje en la práctica docente

Este ensayo pretende reflexionar acerca de los sentimientos como los cimientos de las relaciones humanas que intentan crear comunidad a través del lenguaje. La apuesta de los autores es la de evocar la palabra como lazo amoroso, en una postura que pedagogice el sentimiento en juego; palpable en los...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Patricia Roitman Genoud, Marcelo Leonardo Gutierrez Benitez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2017
Materias:	sentimientos comunidad palabra alfabetización práctica docente Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/686ff2877e3b43b399874f30301eabcb
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Alfabetizar sentimientos. Reflexiones sobre la palabra y el lenguaje en la práctica docente

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