A importância do processo de verticalização urbana para o ensino de Geografia
A verticalização urbana é um fenômeno geográfico que altera profundamente a paisagem urbana. Trata-se da construção de edifícios comerciais e para moradias, impulsionados pela crescente especulação imobiliária, que faz com que grandes investimentos de capital sejam implementados neste setor, causand...
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Formato: | article |
Lenguaje: | PT |
Publicado: |
Instituto Federal Catarinense
2021
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Acceso en línea: | https://doaj.org/article/68904cbeef1f4e9aa098710df2ba4ea1 |
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Sumario: | A verticalização urbana é um fenômeno geográfico que altera profundamente a paisagem urbana. Trata-se da construção de edifícios comerciais e para moradias, impulsionados pela crescente especulação imobiliária, que faz com que grandes investimentos de capital sejam implementados neste setor, causando uma série de impactos socioespaciais nas cidades. Diante disso, o objetivo deste trabalho está pautado em refletir sobre o processo de verticalização urbana, como temática fundamental para as aulas de Geografia, permitindo aos alunos compreenderem não apenas os conteúdos ligados a urbanização e a formação das cidades, mas também a compreensão acerca da transformação do espaço e a produção de paisagens nas cidades. Desse modo, a produção de edifícios transforma o espaço, alterando a paisagem urbana, sendo um processo que pode ser visualizado no cotidiano dos alunos. Alguns recursos podem ser utilizados para auxiliar a compreensão dos alunos, como a própria internet com o mundo de possibilidades que ela permite, o Google Earth, as fotografias realizadas por meio de drones, além do uso da cartografia temática, aliada aos trabalhos de campo, que são indispensáveis para o ensino e aprendizado em Geografia. A verticalização urbana, como todos os outros objetos implantados na cidade, contribui de maneira fundamental para que os alunos aprendam sobre as transformações do espaço geográfico ao longo do tempo, bem como, possam entender melhor a respeito do seu próprio lugar no mundo. |
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