Escuela, juego y televisión: la sistematización de una intersección problemática

En el presente artículo presentamos una investigación realizada a lo largo del año 2005, que apuntó a caracterizar la relación entre los consumos televisivos de niños y ninas de 6 a 8 años de edad en la ciudad de Buenos Aires (Argentina), y sus interacciones lúdicas cotidianas. Para ello, nos insert...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carolina Duek
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2007
Materias:	infancia juego televisión Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/69866c8e4059481987c399d1372793ba
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spelling	oai:doaj.org-article:69866c8e4059481987c399d1372793ba2021-11-11T15:17:17ZEscuela, juego y televisión: la sistematización de una intersección problemática1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/69866c8e4059481987c399d1372793ba2007-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77350110https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679En el presente artículo presentamos una investigación realizada a lo largo del año 2005, que apuntó a caracterizar la relación entre los consumos televisivos de niños y ninas de 6 a 8 años de edad en la ciudad de Buenos Aires (Argentina), y sus interacciones lúdicas cotidianas. Para ello, nos insertamos en la cotidianidad de tres escuelas para poder identificar, a través de un trabajo etnográfico, las dinámicas y relaciones que se establecían entre los niños y los modos en que sus consumos televisivos y los objetos derivados de ellos aparecían. La hipótesis que guía este trabajo sostiene que los juegos infantiles están guionados por sus consumos televisivos. El camino que proponemos apunta a someter a ulteriores confirmaciones la mencionada hipótesis a la luz de futura información recabada por medio del trabajo etnográfico.Carolina DuekUniversidad de ManizalesarticleinfanciajuegotelevisiónSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 5, Iss 1, p 0 (2007)
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