El estatuto del co-sujeto en las situaciones pedagógicas

El estatuto del co-sujeto en las situaciones pedagógicas

En el presente estudio el autor analiza los métodos pedagógicos que tratan al alumno, respectivamente, como “objeto” o como “sujeto” de la educación. Se mantiene la tesis de que ambos modelos educativos no son ni rechazables ni aceptables en su plenitud y se opta, en definitiva, por el denomina...

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Autor principal: Louis Not
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 1987
Materias:
filosofía de la educación
situaciones pedagógicas
métodos pedagógicos
Education (General)
L7-991
Acceso en línea:https://doaj.org/article/6a0df857a538468da0fb0208087a3d20
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Louis Not
El estatuto del co-sujeto en las situaciones pedagógicas
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