Function-Based vs. Meaning-Based Beliefs in Teaching Vocabulary
Inevitablemente, los profesores están altamente influenciados por sus creencias, que están relacionadas con sus ideas, sus opiniones sobre el mundo y sus valores y concepciones de su entorno. Partiendo de la premisa de que las creencias de los profesores son uno de los temas más importantes en la ed...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES FR |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/6aefe7c43a7f46aeb7fa8954a3d83a8d |
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