Uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés

<p>El aprendizaje de idiomas extranjeros es uno de los retos que muchas personas persiguen para poder crecer y tener mayores oportunidades en su medio profesional. Aprender un idioma engloba aspectos de: gramática, escritura, pronunciación, lectura, cultura, lenguaje corp...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Luís Felipe Casimiro Perlaza, Carolina Virginia Fuentes González
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Central de Venezuela 2020
Materias:	Management. Industrial management HD28-70 Business HF5001-6182
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/6af05d521acf4518ab0c81a2122467f7
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:6af05d521acf4518ab0c81a2122467f7
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:6af05d521acf4518ab0c81a2122467f72021-11-25T23:41:44ZUso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés2542-3142https://doaj.org/article/6af05d521acf4518ab0c81a2122467f72020-07-01T00:00:00Zhttp://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_GID/article/view/19116https://doaj.org/toc/2542-3142<p>El aprendizaje de idiomas extranjeros es uno de los retos que muchas personas persiguen para poder crecer y tener mayores oportunidades en su medio profesional. Aprender un idioma engloba aspectos de: gramática, escritura, pronunciación, lectura, cultura, lenguaje corporal y vocabulario. La presente investigación tiene como objetivo general diseñar y evaluar una unidad didáctica que promueva la enseñanza del vocabulario acompañada de la utilización de las tecnologías de información y comunicación como recurso instruccional. La metodología aplicada estuvo orientada al análisis léxico de textos auténticos en inglés mediante la utilización de herramientas ofimáticas para la adecuación didáctica de los mismos. En cuanto a los resultados, se evidenció que la gradación léxica y adecuación didáctica de los textos permitió maximizar el aprendizaje del vocabulario. Se pudo concluir que, el uso de las tecnologías de información y comunicación es un recurso didáctico por excelencia en el aprendizaje de un idioma extranjero, pues con su utilización se puede proveer al aprendiz mayor cantidad de input enriquecido en la segunda lengua, lo cual beneficia su desarrollo lingüístico y léxico de manera eficiente y adaptada al momento actual. </p> <p> </p> <strong>Palabras clave: </strong>Enseñanza multimedia; educación bilingüe; aplicación informática; tecnología de la información; tecnología de la comunicación.Luís Felipe Casimiro PerlazaCarolina Virginia Fuentes GonzálezUniversidad Central de VenezuelaarticleManagement. Industrial managementHD28-70BusinessHF5001-6182ESRevista Gestión I+D, Vol 5, Iss 2, Pp 83-110 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	Management. Industrial management HD28-70 Business HF5001-6182
spellingShingle	Management. Industrial management HD28-70 Business HF5001-6182 Luís Felipe Casimiro Perlaza Carolina Virginia Fuentes González Uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés
description	<p>El aprendizaje de idiomas extranjeros es uno de los retos que muchas personas persiguen para poder crecer y tener mayores oportunidades en su medio profesional. Aprender un idioma engloba aspectos de: gramática, escritura, pronunciación, lectura, cultura, lenguaje corporal y vocabulario. La presente investigación tiene como objetivo general diseñar y evaluar una unidad didáctica que promueva la enseñanza del vocabulario acompañada de la utilización de las tecnologías de información y comunicación como recurso instruccional. La metodología aplicada estuvo orientada al análisis léxico de textos auténticos en inglés mediante la utilización de herramientas ofimáticas para la adecuación didáctica de los mismos. En cuanto a los resultados, se evidenció que la gradación léxica y adecuación didáctica de los textos permitió maximizar el aprendizaje del vocabulario. Se pudo concluir que, el uso de las tecnologías de información y comunicación es un recurso didáctico por excelencia en el aprendizaje de un idioma extranjero, pues con su utilización se puede proveer al aprendiz mayor cantidad de input enriquecido en la segunda lengua, lo cual beneficia su desarrollo lingüístico y léxico de manera eficiente y adaptada al momento actual. </p> <p> </p> <strong>Palabras clave: </strong>Enseñanza multimedia; educación bilingüe; aplicación informática; tecnología de la información; tecnología de la comunicación.
format	article
author	Luís Felipe Casimiro Perlaza Carolina Virginia Fuentes González
author_facet	Luís Felipe Casimiro Perlaza Carolina Virginia Fuentes González
author_sort	Luís Felipe Casimiro Perlaza
title	Uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés
title_short	Uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés
title_full	Uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés
title_fullStr	Uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés
title_full_unstemmed	Uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés
title_sort	uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés
publisher	Universidad Central de Venezuela
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/6af05d521acf4518ab0c81a2122467f7
work_keys_str_mv	AT luisfelipecasimiroperlaza usodetecnologiasyensenanzadevocabularioacademicoeningles AT carolinavirginiafuentesgonzalez usodetecnologiasyensenanzadevocabularioacademicoeningles
_version_	1718410035798736896

Uso de tecnologías y enseñanza de vocabulario académico en inglés

Ejemplares similares