La comprensión verbal y la lectura en niños con y sin retraso lector

Describir diferencias entre el desempeño en tareas de lectura y de comprensión verbal en niños con y sin retraso lector, así como la relación entre ambos tipos de desempeños. Método. Se utilizaron tareas de lectura de la Evaluación neuropsicológica infantil (ENI) y el Índice de Comprensión Verbal (I...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Luisa Fernanda Bohórquez Montoya, María Alejandra Cabal Álvarez, María Cristina Quijano Martínez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Pontificia Universidad Javeriana 2014
Materias:	lectura retraso lector comprensión verbal lenguaje verbal comprehension and readi Philosophy. Psychology. Religion B Psychology BF1-990
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/6bb4ddfed70b40b6a51fc6e3b547d2d6
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