La comprensión verbal y la lectura en niños con y sin retraso lector
Describir diferencias entre el desempeño en tareas de lectura y de comprensión verbal en niños con y sin retraso lector, así como la relación entre ambos tipos de desempeños. Método. Se utilizaron tareas de lectura de la Evaluación neuropsicológica infantil (ENI) y el Índice de Comprensión Verbal (I...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Pontificia Universidad Javeriana
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/6bb4ddfed70b40b6a51fc6e3b547d2d6 |
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