Acerca de las relaciones entre escuela e inmigración

El artículo repasa algunos aspectos sobre la relación entre educación escolar e inmigración. Así, al inicio se analizan de manera descriptiva las características de la inmigración ligada a la sociedad de la información y sus repercusiones educativas. Igualmente, se repasan algunos trabajos sobre el...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ignasi VILA
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2006
Materias:	inmigración educación escolar adquisición de segundas lenguas bilingüismo Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/6bf59f0efb8044b7a9e5ad9762493bf2
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spelling	oai:doaj.org-article:6bf59f0efb8044b7a9e5ad9762493bf22021-11-11T15:00:57ZAcerca de las relaciones entre escuela e inmigración0213-86462530-3791https://doaj.org/article/6bf59f0efb8044b7a9e5ad9762493bf22006-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411341003https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El artículo repasa algunos aspectos sobre la relación entre educación escolar e inmigración. Así, al inicio se analizan de manera descriptiva las características de la inmigración ligada a la sociedad de la información y sus repercusiones educativas. Igualmente, se repasan algunos trabajos sobre el rendimiento académico de la infancia y la adolescencia extranjera, y se enfatiza el factor lingüístico como una de las fuentes explicativas de dicho rendimiento. En este sentido, se muestran varias investigaciones dedicadas a conocer los factores que inciden en el aprendizaje por el alumnado extranjero de la lengua de la escuela y, finalmente, se ofrecen varios criterios para encarar con éxito la relación entre escolarización e inmigración.Ignasi VILAUniversidad de Murcia articleinmigracióneducación escolaradquisición de segundas lenguasbilingüismoEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 2, Pp 23-43 (2006)
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Acerca de las relaciones entre escuela e inmigración

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