Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takraw

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan gaya mengajar latihan dan gaya mengajar inklusi pada kelompok mahasiswa yang memiliki motor abilitytinggi dan rendah dalam proses pembelajaranteknik dasar sepak takraw.Metode penelitian ini menggunakan eksperimenf...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Zulkifli, Ahmad Yani, Kamarudin, Sasmarianto, Alficandra, Raffly Henjilito
Format:	article
Langue:	EN ID
Publié:	UIR Press 2020
Sujets:	gaya mengajar; motor ability; hasil belajar; teknik dasar; sepak takraw Sports GV557-1198.995
Accès en ligne:	https://doi.org/10.25299/sportarea.2020.vol5(1).4693 https://doaj.org/article/6c23c7ffff214a998afbc432ea66c1cf
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

id	oai:doaj.org-article:6c23c7ffff214a998afbc432ea66c1cf
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:6c23c7ffff214a998afbc432ea66c1cf2021-12-02T16:09:24ZPengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takrawhttps://doi.org/10.25299/sportarea.2020.vol5(1).46932527-760X2528-584Xhttps://doaj.org/article/6c23c7ffff214a998afbc432ea66c1cf2020-06-01T00:00:00Zhttps://journal.uir.ac.id/index.php/JSP/article/view/4693/2484https://doaj.org/toc/2527-760Xhttps://doaj.org/toc/2528-584XPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan gaya mengajar latihan dan gaya mengajar inklusi pada kelompok mahasiswa yang memiliki motor abilitytinggi dan rendah dalam proses pembelajaranteknik dasar sepak takraw.Metode penelitian ini menggunakan eksperimenfaktorial 2x2dengan treatment by level, populasi penelitian ini 82 orang mahasiswa program studi pendidikan jasmani Universitas Islam Riau yang terdaftar pada mata kuliah sepak takraw. Sampelberjumlah 44 orang dengan menggunakanteknik purposive sampling,terdiri dari 22 orang dengan motor abilitytinggi dan 22 dengan motor abilityrendah. Selanjutnya sampel dibagi kedalam empat kelompok yang masing-masing berjumlah 11 orang.Teknik analisa data menggunakan anava dengan hasil uji lanjut t-dunnet, dengan hasil (1) Bagi mahasiswa yang memiliki motor abilitytinggi, hasil belajar teknik dasar sepak takraw kelompokgaya mengajar latihan lebih baik dari gaya mengajar inklusi, dengan t0 = 5,06 ≥ ttabel 1,67 maka H0 ditolak. (2) mahasiswa yang memiliki motor abilityrendah, hasil belajar teknik dasar sepak takraw kelompok gaya mengajar inklusi lebih baik dari gaya mengajar latihan, dengan t0 = -1,81 ≤ ttabel 1,67 maka H0 ditolak (3) Terdapatinteraksi antara gaya mengajar dan motor abilityterhadap hasil belajar teknik dasar sepak takraw, dengan p-value = 0,000≤ 0,05 atau H0ditolak.Zulkifli, Ahmad Yani, Kamarudin, Sasmarianto, Alficandra, Raffly HenjilitoUIR Pressarticlegaya mengajar; motor ability; hasil belajar; teknik dasar; sepak takrawSportsGV557-1198.995ENIDJournal Sport Area, Vol 5, Iss 1, Pp 51-64 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	gaya mengajar; motor ability; hasil belajar; teknik dasar; sepak takraw Sports GV557-1198.995
spellingShingle	gaya mengajar; motor ability; hasil belajar; teknik dasar; sepak takraw Sports GV557-1198.995 Zulkifli, Ahmad Yani, Kamarudin, Sasmarianto, Alficandra, Raffly Henjilito Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takraw
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan gaya mengajar latihan dan gaya mengajar inklusi pada kelompok mahasiswa yang memiliki motor abilitytinggi dan rendah dalam proses pembelajaranteknik dasar sepak takraw.Metode penelitian ini menggunakan eksperimenfaktorial 2x2dengan treatment by level, populasi penelitian ini 82 orang mahasiswa program studi pendidikan jasmani Universitas Islam Riau yang terdaftar pada mata kuliah sepak takraw. Sampelberjumlah 44 orang dengan menggunakanteknik purposive sampling,terdiri dari 22 orang dengan motor abilitytinggi dan 22 dengan motor abilityrendah. Selanjutnya sampel dibagi kedalam empat kelompok yang masing-masing berjumlah 11 orang.Teknik analisa data menggunakan anava dengan hasil uji lanjut t-dunnet, dengan hasil (1) Bagi mahasiswa yang memiliki motor abilitytinggi, hasil belajar teknik dasar sepak takraw kelompokgaya mengajar latihan lebih baik dari gaya mengajar inklusi, dengan t0 = 5,06 ≥ ttabel 1,67 maka H0 ditolak. (2) mahasiswa yang memiliki motor abilityrendah, hasil belajar teknik dasar sepak takraw kelompok gaya mengajar inklusi lebih baik dari gaya mengajar latihan, dengan t0 = -1,81 ≤ ttabel 1,67 maka H0 ditolak (3) Terdapatinteraksi antara gaya mengajar dan motor abilityterhadap hasil belajar teknik dasar sepak takraw, dengan p-value = 0,000≤ 0,05 atau H0ditolak.
format	article
author	Zulkifli, Ahmad Yani, Kamarudin, Sasmarianto, Alficandra, Raffly Henjilito
author_facet	Zulkifli, Ahmad Yani, Kamarudin, Sasmarianto, Alficandra, Raffly Henjilito
author_sort	Zulkifli, Ahmad Yani, Kamarudin, Sasmarianto, Alficandra, Raffly Henjilito
title	Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takraw
title_short	Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takraw
title_full	Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takraw
title_fullStr	Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takraw
title_full_unstemmed	Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takraw
title_sort	pengaruh dua gaya mengajar mosston dan dukungan motor ability mahasiswa terhadap hasil belajar teknik dasar sepak takraw
publisher	UIR Press
publishDate	2020
url	https://doi.org/10.25299/sportarea.2020.vol5(1).4693 https://doaj.org/article/6c23c7ffff214a998afbc432ea66c1cf
work_keys_str_mv	AT zulkifliahmadyanikamarudinsasmariantoalficandrarafflyhenjilito pengaruhduagayamengajarmosstondandukunganmotorabilitymahasiswaterhadaphasilbelajarteknikdasarsepaktakraw
_version_	1718384475544485888

Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Takraw

Documents similaires