La educación y la agresividad en la obra de Felix Von Cube
En los últimos años, la obra del pedagogo alemán Felix von Cube -uno de los pioneros en pedagogía cibernética- ha derivado hacia un estudio de la agresividad humana. Cube parte de la Verhaltensbiologie (biología del comportamiento), y entiende que el ser humano es innatamente agresivo. La cultura o...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | CA EN ES |
| Publicado: |
Universitat Autònoma de Barcelona
1987
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/6d2278c953fd488d9ccc3b97f4a52d30 |
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| Sumario: | En los últimos años, la obra del pedagogo alemán Felix von Cube -uno de los pioneros en pedagogía cibernética- ha derivado hacia un estudio de la agresividad humana. Cube parte de la Verhaltensbiologie (biología del comportamiento), y entiende que el ser humano es innatamente agresivo. La cultura occidental contemporánea, lejos de controlar la agresividad, la aumenta. El deporte, la velocidad, el stress, las drogas. . . son modos de violencia. La educación ha privilegiado el mimo en lugar de la exigencia. Esta es la propuesta pedagógica de Cube, derivada de la biología del comportamiento: exigir en lugar de mimar. Pero el pensamiento de Cube plantea el grave problema de no tener en cuenta la decisión individual y personal del comportamiento humano, y culmina con el reduccionismo biológico. La biología del comportamiento es un discurso sobre la realidad humana que debe completarse con otros igualmente notables.
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