El balance energético en escenarios reales. Propuesta didáctica en la formación inicial de maestros

El trabajo aqui presentado consta de dos partes atendiendo a sus finalidades: (1) Evaluar el conocimiento inicial y las dificultades de los futuros maestros en formación sobre energía; (2) Proponer el balance energético en dos situaciones problema reales como herramienta formativa y evaluar el impac...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Manuel Ibáñez Plana, Jérôme Barrau
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2014
Materias:	cultivo energía educación primaria maestros problemas Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/6d6a6add3cb64a26bded2216e90dc9d6
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