Alumnado con enfermedad mental. La asignatura pendiente

La histórica permanencia en espacios sanitarios de las personas con enfermedad mental ha supuesto un importante retraso en el desarrollo de recursos educativos especializados de acuerdo con sus características. A raíz del proceso de «desinstitucionalización» (cierre de los psiquiátricos), se inició...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fernando Lezcano Barbero
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2013
Materias:	estudiantes con enfermedad mental escuela recursos educativos inclusión educativa Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/6da057f86fb8454dbd636fa4f01c9559
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Alumnado con enfermedad mental. La asignatura pendiente

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