De la disciplina al control: niños en riesgo y dispositivos asistenciales en el centro de México
Este trabajo analiza algunos de los dispositivos manejados por ciertas instituciones públicas asistenciales del centro de México para atender a los llamados niños en riesgo, desde 1960 hasta la primera década del siglo XXI. Partiendo de los conceptos de racionalidades políticas y tecnologías de gobi...
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Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo
2013
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oai:doaj.org-article:6de242bc20c04a8283a177967a766e212021-11-11T15:11:29ZDe la disciplina al control: niños en riesgo y dispositivos asistenciales en el centro de México2395-9169https://doaj.org/article/6de242bc20c04a8283a177967a766e212013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41725649009https://doaj.org/toc/2395-9169Este trabajo analiza algunos de los dispositivos manejados por ciertas instituciones públicas asistenciales del centro de México para atender a los llamados niños en riesgo, desde 1960 hasta la primera década del siglo XXI. Partiendo de los conceptos de racionalidades políticas y tecnologías de gobierno, aborda las transformaciones que han experimentado y que dan cuenta del tránsito inacabado que ha llevado de una forma de atención disciplinaria (representada por una asistencia masiva, indistinta y asistencialista) a otra de control (representada por una asistencia gerencial y menos terapéutica), lo cual ha derivado en un creciente proceso de desamparo estatal hacia estos niños, al tiempo de criminalizar a algunos grupos de ellos.Abraham Osorio BallesterosNelson Arteaga BotelloCentro de Investigación en Alimentación y Desarrolloarticleniños en riesgodispositivosracionalidades políticastecnologías de gobiernotutelaje y controlNutrition. Foods and food supplyTX341-641Social sciences (General)H1-99ESEstudios Sociales, Vol 21, Iss 41, Pp 212-237 (2013) |
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Este trabajo analiza algunos de los dispositivos manejados por ciertas instituciones públicas asistenciales del centro de México para atender a los llamados niños en riesgo, desde 1960 hasta la primera década del siglo XXI. Partiendo de los conceptos de racionalidades políticas y tecnologías de gobierno, aborda las transformaciones que han experimentado y que dan cuenta del tránsito inacabado que ha llevado de una forma de atención disciplinaria (representada por una asistencia masiva, indistinta y asistencialista) a otra de control (representada por una asistencia gerencial y menos terapéutica), lo cual ha derivado en un creciente proceso de desamparo estatal hacia estos niños, al tiempo de criminalizar a algunos grupos de ellos. |
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