Pengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius
Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui karakteristik bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai Islam, dan 2) untuk meningkatkan sikap religius mahasiswa melalui perkuliahan menggunakan bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai Islam. Met...
Guardado en:
Autores principales: | , , |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN ID |
Publicado: |
Universitas Cokroaminoto Palopo
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/6f79c77184724c2d8c2fdf94399c054e |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
id |
oai:doaj.org-article:6f79c77184724c2d8c2fdf94399c054e |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:doaj.org-article:6f79c77184724c2d8c2fdf94399c054e2021-12-03T00:50:22ZPengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius10.30605/jsgp.3.1.2020.1542654-6477https://doaj.org/article/6f79c77184724c2d8c2fdf94399c054e2020-02-01T00:00:00Zhttps://e-journal.my.id/jsgp/article/view/154https://doaj.org/toc/2654-6477 Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui karakteristik bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai Islam, dan 2) untuk meningkatkan sikap religius mahasiswa melalui perkuliahan menggunakan bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes yang berupa angket. Analisis data yang digunakan meliputi analisis kevalidan bahan ajar, analisis kepraktisan bahan ajar, analisis keefektifan bahan ajar, statistik deskriptif, dan uji normalisasi Gain. Pembelajaran menggunakan bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai Islam dapat meningkatkan sikap religius mahasiswa ditunjukkan dari hasil angket awal yang diberikan pada rata-rata skor 70,22% sedangkan pada angket akhir yang diberikan mencapai rata-rata skor 87,32%. Terjadi peningkatan sebesar 0,58 pada kategori sedang berdasar uji gain ternormalisasi. Dari hasil penelitian diharapkan sikap religius yang sudah ada lebih dieksplorasi melalui pembelajaran dan pembiasaan. Karena Dosen hanya sebagai fasilitator, tentunya dalam meningkatkan sikap religius tidak teacher centered, namun sudah harus student centered. Nuhyal UliaYunita SariMohamad HariyonoUniversitas Cokroaminoto PalopoarticleBahan ajar konsep dasar matematika SDInternalisasi nilai-nilai IslamSikap ReligiusEducationLTheory and practice of educationLB5-3640ENIDJurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 3, Iss 1 (2020) |
institution |
DOAJ |
collection |
DOAJ |
language |
EN ID |
topic |
Bahan ajar konsep dasar matematika SD Internalisasi nilai-nilai Islam Sikap Religius Education L Theory and practice of education LB5-3640 |
spellingShingle |
Bahan ajar konsep dasar matematika SD Internalisasi nilai-nilai Islam Sikap Religius Education L Theory and practice of education LB5-3640 Nuhyal Ulia Yunita Sari Mohamad Hariyono Pengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius |
description |
Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui karakteristik bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai Islam, dan 2) untuk meningkatkan sikap religius mahasiswa melalui perkuliahan menggunakan bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes yang berupa angket. Analisis data yang digunakan meliputi analisis kevalidan bahan ajar, analisis kepraktisan bahan ajar, analisis keefektifan bahan ajar, statistik deskriptif, dan uji normalisasi Gain. Pembelajaran menggunakan bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai Islam dapat meningkatkan sikap religius mahasiswa ditunjukkan dari hasil angket awal yang diberikan pada rata-rata skor 70,22% sedangkan pada angket akhir yang diberikan mencapai rata-rata skor 87,32%. Terjadi peningkatan sebesar 0,58 pada kategori sedang berdasar uji gain ternormalisasi. Dari hasil penelitian diharapkan sikap religius yang sudah ada lebih dieksplorasi melalui pembelajaran dan pembiasaan. Karena Dosen hanya sebagai fasilitator, tentunya dalam meningkatkan sikap religius tidak teacher centered, namun sudah harus student centered.
|
format |
article |
author |
Nuhyal Ulia Yunita Sari Mohamad Hariyono |
author_facet |
Nuhyal Ulia Yunita Sari Mohamad Hariyono |
author_sort |
Nuhyal Ulia |
title |
Pengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius |
title_short |
Pengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius |
title_full |
Pengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius |
title_fullStr |
Pengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius |
title_full_unstemmed |
Pengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius |
title_sort |
pengaruh bahan ajar konsep dasar matematika berbasis internalisasi nilai-nilai islam terhadap sikap religius |
publisher |
Universitas Cokroaminoto Palopo |
publishDate |
2020 |
url |
https://doaj.org/article/6f79c77184724c2d8c2fdf94399c054e |
work_keys_str_mv |
AT nuhyalulia pengaruhbahanajarkonsepdasarmatematikaberbasisinternalisasinilainilaiislamterhadapsikapreligius AT yunitasari pengaruhbahanajarkonsepdasarmatematikaberbasisinternalisasinilainilaiislamterhadapsikapreligius AT mohamadhariyono pengaruhbahanajarkonsepdasarmatematikaberbasisinternalisasinilainilaiislamterhadapsikapreligius |
_version_ |
1718373993424093184 |