UNA APORTACIÓN PARA LAS "ESCUELAS SOSTENIBLES" EN LA DÉCADA DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

En el contexto de la Década de la Educación para el Desarrollo sostenible presentamos nuestra aportación a las "Escuelas Sostenibles". Ésta surge como fruto de la reflexión después de una investigación realizada en torno a una experiencia concreta: "Ecocentros de Extremadura", co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mª del Carmen Conde Núñez, Ángel Moreira Blanco, J. Samuel Sánchez Cepeda, Vicente Mellado Jiménez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2010
Materias:	escuelas sostenibles ecoauditorías escolares investigación en educación ambiental práctica educativa en la escuela Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/6f9a6f6697ac4391abe280f64e7e05ea
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spelling	oai:doaj.org-article:6f9a6f6697ac4391abe280f64e7e05ea2021-11-11T15:41:20ZUNA APORTACIÓN PARA LAS "ESCUELAS SOSTENIBLES" EN LA DÉCADA DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE1697-011Xhttps://doaj.org/article/6f9a6f6697ac4391abe280f64e7e05ea2010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013009016https://doaj.org/toc/1697-011XEn el contexto de la Década de la Educación para el Desarrollo sostenible presentamos nuestra aportación a las "Escuelas Sostenibles". Ésta surge como fruto de la reflexión después de una investigación realizada en torno a una experiencia concreta: "Ecocentros de Extremadura", con el fin de contribuir al necesario proceso madurativo de las mismas. Con ello estaremos más cerca de lograr hacer una escuela coherente con los retos de la educación ambiental para el siglo XXI.Mª del Carmen Conde NúñezÁngel Moreira BlancoJ. Samuel Sánchez CepedaVicente Mellado JiménezUniversidad de Cádizarticleescuelas sosteniblesecoauditorías escolaresinvestigación en educación ambientalpráctica educativa en la escuelaSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Pp 363-374 (2010)
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description	En el contexto de la Década de la Educación para el Desarrollo sostenible presentamos nuestra aportación a las "Escuelas Sostenibles". Ésta surge como fruto de la reflexión después de una investigación realizada en torno a una experiencia concreta: "Ecocentros de Extremadura", con el fin de contribuir al necesario proceso madurativo de las mismas. Con ello estaremos más cerca de lograr hacer una escuela coherente con los retos de la educación ambiental para el siglo XXI.
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