Un'esperienza didattica di espressione orale basata sul task approach
Sono ampiamente note le riflessioni metodologiche che hanno portato a rivedere i limiti dell’approccio comunicativo; come si sa, pur avendo costituito un notevole passo in avanti nell’insegnamento di lingue straniere, questo approccio può presentare il rischio di restringersi all’apprendimento di un...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | CA EN IT |
| Publicado: |
Swervei de publicacions
1998
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/71871c02f9b44eb589a3b05b96683499 |
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