Utilització d’estratègies i selecció d’estils per estudiants universitaris, ja titulats, en l’aprenentatge de la llengua estrangera
Aquest article explora la utilització d’estratègies i la selecció d’estils en l’aprenentatge de la llengua estrangera per estudiants universitaris ja titulats. Els estudiants utilitzen diferents tipus d’estratègies d’aprenentatge que els ajuden a aprendre. Les seves estratègies es diferencien en par...
Guardado en:
Autor principal: | Mª de las Mercedes García Herrero |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | CA EN ES |
Publicado: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2013
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/71c60f23f3d040f6b4b09d592241676a |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Crònica d’un projecte d’educació plurilingüe. Un estudi de cas
por: Oriol Pallarés Monge
Publicado: (2011) -
L’avaluació en el procés de formació del docent universitari. La proposta del projecte DIPRO 2.0
por: Verónica Marín Díaz, et al.
Publicado: (2012) -
Formació del professorat universitari per al disseny, el desenvolupament i l’avaluació de competències
por: Dolores Rodríguez Martínez, et al.
Publicado: (2011) -
L’actuació discursiva d’un mestre novell en una classe de llengua catalana: gestió de l’aula i construcció del coneixement
por: Mariona Casas i Deseures
Publicado: (2010) -
Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE
por: Elisabeth Eixarch Domènech
Publicado: (2011)