Qualidade de vida de adolescentes do ensino médio de acordo com o grau de instrução dos pais

Introdução: Durante a adolescência, período demarcado pelo desenvolvimento acelerado, diversos fatores podem influenciar sua qualidade de vida. Objetivo: Identificar a relação entre a qualidade de vida de adolescentes com o nível de escolaridade de seus pais. Método: Amostra por conveniência formad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Daniel Martins Junior, Diego Grasel Barbosa, Geraldo José Ferrari Junior, Raísa Carvalho da Silva, Érico Pereira Gomes Felden
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Faculdade de Medicina do ABC 2021
Materias:	qualidade de vida escolaridade adolescente Medicine R
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/71db9b892d2f43b99c8847bb23147881
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spelling	oai:doaj.org-article:71db9b892d2f43b99c8847bb231478812021-11-04T20:19:56ZQualidade de vida de adolescentes do ensino médio de acordo com o grau de instrução dos pais10.7322/abcshs.2020015.14572318-49652357-8114https://doaj.org/article/71db9b892d2f43b99c8847bb231478812021-11-01T00:00:00Zhttps://portalnepas.org.br/abcshs/article/view/1457https://doaj.org/toc/2318-4965https://doaj.org/toc/2357-8114 Introdução: Durante a adolescência, período demarcado pelo desenvolvimento acelerado, diversos fatores podem influenciar sua qualidade de vida. Objetivo: Identificar a relação entre a qualidade de vida de adolescentes com o nível de escolaridade de seus pais. Método: Amostra por conveniência formada por 773 alunos com idade entre 14 e 19 anos do município de Paranaguá (PR), Brasil. Foram coletadas dados sociodemográficos e grau de instrução do pai e da mãe, além do questionário Pediatric Quality of Life Inventory™ versão 4.0 (PedsQL 4.0). Resultados: Filhos de mães com nível superior completo apresentaram qualidade de vida mais positiva nas dimensões Física (p=0,010), Escolar (p=0,014) e na Qualidade de vida total (p=0,002) comparando-se aos filhos de mães com até o ensino fundamental completo. Na dimensão Social, a diferença foi do nível superior completo com os outros níveis instrução. Filhos de pais com nível superior completo apresentaram percepção de qualidade de vida positiva na dimensão Física (p=0,008) comparando-se aos outros níveis de instrução. Na dimensão Escolar, eles apresentaram maior percepção (p=0,036) comparando aos filhos de pais com até o nível fundamental completo. Ainda, verificou-se correlação entre o grau de instrução dos pais nas dimensões Física (p=0,002 pai; p=0,003 mãe), Escolar (p=0,004 pai; p=0,028 mãe) e na Qualidade de vida total (p=0,002 pai; p=0,002 mãe). Conclusão: Esta pesquisa revelou a relação de melhor qualidade de vida para adolescentes estudados com um maior nível de escolaridade dos seus pais. Daniel Martins JuniorDiego Grasel BarbosaGeraldo José Ferrari JuniorRaísa Carvalho da SilvaÉrico Pereira Gomes FeldenFaculdade de Medicina do ABCarticlequalidade de vidaescolaridadeadolescenteMedicineRENESPTABCS Health Sciences, Vol 46 (2021)
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description	Introdução: Durante a adolescência, período demarcado pelo desenvolvimento acelerado, diversos fatores podem influenciar sua qualidade de vida. Objetivo: Identificar a relação entre a qualidade de vida de adolescentes com o nível de escolaridade de seus pais. Método: Amostra por conveniência formada por 773 alunos com idade entre 14 e 19 anos do município de Paranaguá (PR), Brasil. Foram coletadas dados sociodemográficos e grau de instrução do pai e da mãe, além do questionário Pediatric Quality of Life Inventory™ versão 4.0 (PedsQL 4.0). Resultados: Filhos de mães com nível superior completo apresentaram qualidade de vida mais positiva nas dimensões Física (p=0,010), Escolar (p=0,014) e na Qualidade de vida total (p=0,002) comparando-se aos filhos de mães com até o ensino fundamental completo. Na dimensão Social, a diferença foi do nível superior completo com os outros níveis instrução. Filhos de pais com nível superior completo apresentaram percepção de qualidade de vida positiva na dimensão Física (p=0,008) comparando-se aos outros níveis de instrução. Na dimensão Escolar, eles apresentaram maior percepção (p=0,036) comparando aos filhos de pais com até o nível fundamental completo. Ainda, verificou-se correlação entre o grau de instrução dos pais nas dimensões Física (p=0,002 pai; p=0,003 mãe), Escolar (p=0,004 pai; p=0,028 mãe) e na Qualidade de vida total (p=0,002 pai; p=0,002 mãe). Conclusão: Esta pesquisa revelou a relação de melhor qualidade de vida para adolescentes estudados com um maior nível de escolaridade dos seus pais.
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Qualidade de vida de adolescentes do ensino médio de acordo com o grau de instrução dos pais

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