Género, historia y memoria de los movimientos estudiantiles de México: reflexiones sobre la figura del “estudiante”

Desde un posicionamiento crítico-exploratorio el presente trabajo discute las formas sedimentadas de entender y significar la figura del estudiante, así como sus representaciones en términos de género en las narrativas escritas que conforman la historia-memoria de los movimientos estudiantiles de Mé...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mónica García Contreras
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Guadalajara 2015
Materias:	género historia memoria movimientos estudiantiles The family. Marriage. Woman HQ1-2044 Women. Feminism HQ1101-2030.7
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/71ffe089dfc345459c96c33ba2ba2291
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spelling	oai:doaj.org-article:71ffe089dfc345459c96c33ba2ba22912021-11-11T15:40:30ZGénero, historia y memoria de los movimientos estudiantiles de México: reflexiones sobre la figura del “estudiante”1405-94362448-7724https://doaj.org/article/71ffe089dfc345459c96c33ba2ba22912015-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88446716008https://doaj.org/toc/1405-9436https://doaj.org/toc/2448-7724Desde un posicionamiento crítico-exploratorio el presente trabajo discute las formas sedimentadas de entender y significar la figura del estudiante, así como sus representaciones en términos de género en las narrativas escritas que conforman la historia-memoria de los movimientos estudiantiles de México. Se propone el entrecruzamiento de los estudios de género, los de historia-memoria y el análisis político del discurso, como un modo alterno para la transformación de las formas tradicionales de la investigación histórica en el país y contribuir a la discusión y revaloración de las narrativas sobre dichos acontecimientos del pasado.Mónica García ContrerasUniversidad de Guadalajaraarticlegénerohistoriamemoriamovimientos estudiantilesThe family. Marriage. WomanHQ1-2044Women. FeminismHQ1101-2030.7ESRevista de Estudios de Género: La Ventana, Vol 5, Iss 42, Pp 181-219 (2015)
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description	Desde un posicionamiento crítico-exploratorio el presente trabajo discute las formas sedimentadas de entender y significar la figura del estudiante, así como sus representaciones en términos de género en las narrativas escritas que conforman la historia-memoria de los movimientos estudiantiles de México. Se propone el entrecruzamiento de los estudios de género, los de historia-memoria y el análisis político del discurso, como un modo alterno para la transformación de las formas tradicionales de la investigación histórica en el país y contribuir a la discusión y revaloración de las narrativas sobre dichos acontecimientos del pasado.
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