Traitement automatique des interventions des enseignants en CE2 et en CM2 en France et en Italie : entre grammaire et contenu

La pratique de correction d’un texte écrit a un rôle essentiel dans l’apprentissage de l’écriture de la part de l’élève et elle peut varier d’une façon consistante selon les habitudes de l’enseignant, le type de consigne, le niveau de l’élève et le système linguistique de référence. Mais quels sont...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sara Mazziotti
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
FR
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2020
Materias:
P
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7272f863987e497d8a08e6daa166fc15
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!