Traitement automatique des interventions des enseignants en CE2 et en CM2 en France et en Italie : entre grammaire et contenu
La pratique de correction d’un texte écrit a un rôle essentiel dans l’apprentissage de l’écriture de la part de l’élève et elle peut varier d’une façon consistante selon les habitudes de l’enseignant, le type de consigne, le niveau de l’élève et le système linguistique de référence. Mais quels sont...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | CA EN ES FR |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/7272f863987e497d8a08e6daa166fc15 |
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