Letramento Acadêmico e Formação do Professor: leitura-escrita do gênero textual plano de aula
Este estudo apresenta uma experiência pedagógica voltada para o ensino da leitura/escrita do gênero plano de aula no âmbito da formação docente em Letras. O trabalho fundamenta-se nas contribuições dos estudos de letramento acadêmico (CARLINO, 2003; 2005; HYLAND, 2004; LEA; STREET, 2006; MARINHO,...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES FR IT PT |
| Publié: |
Universidade Estadual de Londrina
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/7355edfe82384b4e91b1f42e1c32fcf6 |
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