Los desafíos de la docencia universitaria

Esta ponencia presenta una reflexión acerca de los desafíos que enfrenta la docencia universitaria en el momento actual, con respecto a las condiciones mundiales y nacionales. En el ámbito mundial se analizan brevemente, los problemas relevantes de carácter económico-social, el desarrollo cien...

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Autor principal: Ana Cecilia Hernández Rodríguez
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Costa Rica 2002
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/739b207ff7114332a3c0fd56de7aeb8c
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spelling oai:doaj.org-article:739b207ff7114332a3c0fd56de7aeb8c2021-11-11T15:13:05ZLos desafíos de la docencia universitaria0379-70822215-2644https://doaj.org/article/739b207ff7114332a3c0fd56de7aeb8c2002-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44026212https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644Esta ponencia presenta una reflexión acerca de los desafíos que enfrenta la docencia universitaria en el momento actual, con respecto a las condiciones mundiales y nacionales. En el ámbito mundial se analizan brevemente, los problemas relevantes de carácter económico-social, el desarrollo científico y tecnológico, así como la expansión del sistema universitario y los problemas de financiamiento. En el ámbito nacional, se analizan los siguientes aspectos: Vinculación de la Universidad con el sistema educativo nacional, características de la docencia que realizamos, incorporación de la tecnología educativa a la enseñanza en la educación superior, condiciones de los profesores y estudiantes, la administración al servicio de la docencia y las universidades públicas frente a las universidades privadas. A partir de este análisis se expresa la necesidad de revisar, de manera crítica, el quehacer universitario, de recuperar y fortalecer el carácter de conciencia lúcida, de buscar, de manera constante la superación académica y de renovar la práctica pedagógicaAna Cecilia Hernández RodríguezUniversidad de Costa RicaarticleEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 26, Iss 2, Pp 117-124 (2002)
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