Función del maestro en la aplicación del aprendizaje cooperativo en un aula de integración con alumnos sordos

Con el objetivo de explorar el efecto del aprendizaje cooperativo, visto como una vía alternativa al sistema tradicional de adquisición de contenidos escolares y como una herramienta facilitadora de la integración de los alumnos sordos o con deficiencias auditivas, se quiere observar como actúa en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cristina Cambra, Cristina Laborada Molla
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 1998
Materias:	alumnos sordos deficiencias auditivas aprendizaje cooperativo integración social necesidades educativas especiales Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/76573713fefb460db955290129c3ed07
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Función del maestro en la aplicación del aprendizaje cooperativo en un aula de integración con alumnos sordos

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