Formação prática de professores: visita técnica às aldeias Buridina e Bdèburè em Aruanã – Go
O presente relato descreve a experiência de estudantes e professores de língua portuguesa em visita técnica a duas aldeias indígenas do povo Karajá em Goiás, tendo como objetivo possibilitar a reflexão acerca da importância da visita técnica enquanto metodologia ativa na formação de professores e r...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/76e684952a6a4a7e9853c16aeca761cf |
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