Barreras y facilitadores para la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual

El propósito de este estudio es analizar las barreras y ayudas que 32 personas con discapacidad intelectual (DI), escolarizadas en centros ordinarios, han identificado en su trayectoria escolar. Las autoras realizaron un estudio cualitativo basado en los supuestos de la investigación inclusiva con a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cristina Nieto Carmona, Anabel Moriña Díez
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Salamanca 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7713c165b7e440b39a74bc1c9caa5773
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