Formação de professores para o ensino de astronomia: efeitos de sentido sobre a prática

Neste trabalho apresentamos os efeitos de sentidos produzidos por professores após participarem de um curso de formação continuada em Ensino de Astronomia. Entendemos que essa pesquisa se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, visto que esta se preocupa em estudar as subjetividades, estabelecid...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sioneia Rodrigues da Silva, Rodolfo Langhi
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidade Federal de Santa Catarina 2021
Materias:	Análise de discurso Educação básica ensino de astronomia Formação de professores Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/775c3e7f6b084046a8646aeeb57610d6
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spelling	oai:doaj.org-article:775c3e7f6b084046a8646aeeb57610d62021-11-16T15:55:55ZFormação de professores para o ensino de astronomia: efeitos de sentido sobre a prática10.5007/1982-5153.2021.e756201982-5153https://doaj.org/article/775c3e7f6b084046a8646aeeb57610d62021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/75620https://doaj.org/toc/1982-5153 Neste trabalho apresentamos os efeitos de sentidos produzidos por professores após participarem de um curso de formação continuada em Ensino de Astronomia. Entendemos que essa pesquisa se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, visto que esta se preocupa em estudar as subjetividades, estabelecidas ou não entre os interlocutores do discurso. Os dados aqui obtidos tratam do recorte de discurso produzidos por professores participantes de um curso de formação continuada e foram analisados sob a luz da Análise de Discurso de linha francesa. Os resultados apontam, principalmente, para o fato de o curso favorecer a certas condições de produção que proporcionaram aos esses professores uma prática reflexiva Sioneia Rodrigues da SilvaRodolfo LanghiUniversidade Federal de Santa CatarinaarticleAnálise de discursoEducação básicaensino de astronomiaFormação de professoresSpecial aspects of educationLC8-6691Science (General)Q1-390ENESPTAlexandria, Vol 14, Iss 2 (2021)
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