O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional

A presente narrativa apresenta uma proposta de trabalho interdisciplinar executada com duas turmas do 1º ano do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio que envolveu o ensino e a aprendizagem da escrita para fins acadêmicos. O trabalho buscou integrar o ensino de dois componentes da...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Andréia Kanitz, Marcus André Kurtz Almança
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) 2021
Materias:	Special aspects of education LC8-6691 Philology. Linguistics P1-1091
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/775ee3a2316143c08e5bfd9805108fc4
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:775ee3a2316143c08e5bfd9805108fc4
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:775ee3a2316143c08e5bfd9805108fc42021-11-19T18:51:43ZO ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional10.35819/linguatec.v6.n2.52952525-3425https://doaj.org/article/775ee3a2316143c08e5bfd9805108fc42021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/5295https://doaj.org/toc/2525-3425 A presente narrativa apresenta uma proposta de trabalho interdisciplinar executada com duas turmas do 1º ano do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio que envolveu o ensino e a aprendizagem da escrita para fins acadêmicos. O trabalho buscou integrar o ensino de dois componentes da matriz curricular do curso: Língua Portuguesa, do núcleo de base comum, e Fitossanidade, do núcleo de base profissionalizante. A proposta culminou na elaboração de um trabalho final escrito, intitulado Doença de Estimação, em que os estudantes sistematizaram e incorporaram em um texto de caráter acadêmico os seus conhecimentos técnicos construídos ao longo de um semestre acerca de tópicos em Fitossanidade. A execução da proposta envolveu uma série de etapas articuladas, organizadas em torno de atividades de planejamento, de ensino e de avaliação. A experiência aponta para a importância de atividades interdisciplinares na construção de uma aprendizagem significativa, especialmente para a produção escrita. Andréia KanitzMarcus André Kurtz AlmançaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)articleSpecial aspects of educationLC8-6691Philology. LinguisticsP1-1091ENESPTLínguaTec, Vol 6, Iss 2 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES PT
topic	Special aspects of education LC8-6691 Philology. Linguistics P1-1091
spellingShingle	Special aspects of education LC8-6691 Philology. Linguistics P1-1091 Andréia Kanitz Marcus André Kurtz Almança O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional
description	A presente narrativa apresenta uma proposta de trabalho interdisciplinar executada com duas turmas do 1º ano do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio que envolveu o ensino e a aprendizagem da escrita para fins acadêmicos. O trabalho buscou integrar o ensino de dois componentes da matriz curricular do curso: Língua Portuguesa, do núcleo de base comum, e Fitossanidade, do núcleo de base profissionalizante. A proposta culminou na elaboração de um trabalho final escrito, intitulado Doença de Estimação, em que os estudantes sistematizaram e incorporaram em um texto de caráter acadêmico os seus conhecimentos técnicos construídos ao longo de um semestre acerca de tópicos em Fitossanidade. A execução da proposta envolveu uma série de etapas articuladas, organizadas em torno de atividades de planejamento, de ensino e de avaliação. A experiência aponta para a importância de atividades interdisciplinares na construção de uma aprendizagem significativa, especialmente para a produção escrita.
format	article
author	Andréia Kanitz Marcus André Kurtz Almança
author_facet	Andréia Kanitz Marcus André Kurtz Almança
author_sort	Andréia Kanitz
title	O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional
title_short	O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional
title_full	O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional
title_fullStr	O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional
title_full_unstemmed	O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional
title_sort	o ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional
publisher	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/775ee3a2316143c08e5bfd9805108fc4
work_keys_str_mv	AT andreiakanitz oensinoeaaprendizagemdaescritaorientadaporumapropostadetrabalhointerdisciplinarintegrandoconteudosdaformacaobasicaeprofissional AT marcusandrekurtzalmanca oensinoeaaprendizagemdaescritaorientadaporumapropostadetrabalhointerdisciplinarintegrandoconteudosdaformacaobasicaeprofissional
_version_	1718419962071089152

O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional

Ejemplares similares