Ecología, lectura literaria, patrimonio y cultura en la formación del profesorado

Los autores analizan la relación entre lectura, ecología y educación literaria como una respuesta comprometida a la formación de identidades plurales y la aproximación al patrimonio colectivo. En este sentido, exploran las posibilidades de los itinerarios literarios en la formación del profesorado c...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Noelia Ibarra Rius, Josep Ballester Roca
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2017
Materias:	educación literaria patrimonio cultura identidad formación profesorado Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7824c86d78c246328b69a269e4122a2a
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Ecología, lectura literaria, patrimonio y cultura en la formación del profesorado

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