Reconceptualising Learning and Teaching staff development at Strathclyde: supplementing formal provision with informal spaces

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sean Morrissey, Katy Savage
Formato: article
Lenguaje:EN
Publicado: Association for Learning Development in Higher Education (ALDinHE) 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7839bc4fc8124d50acae77cae6a93976
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