EL SIGNIFICADO OCULTO DEL TÉRMINO «NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES»

El término «Necesidades Educativas Especiales» ha sido aceptado por parte de la comunidad educativa sin haber analizado sus implicaciones sociales y políticas. En este artículo se analizan esas implicaciones y se concluye afirmando que si no se tienen en cuenta dichas implicaciones, la nueva deno...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Elvira Jiménez Sánchez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2001
Materias:	alumnos con necesidades educativas especiales discapacidad sociedad inclusión Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7977806b4c5949bd8ffc24cc18bc8406
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spelling	oai:doaj.org-article:7977806b4c5949bd8ffc24cc18bc84062021-11-11T15:00:54ZEL SIGNIFICADO OCULTO DEL TÉRMINO «NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES»0213-86462530-3791https://doaj.org/article/7977806b4c5949bd8ffc24cc18bc84062001-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404212https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El término «Necesidades Educativas Especiales» ha sido aceptado por parte de la comunidad educativa sin haber analizado sus implicaciones sociales y políticas. En este artículo se analizan esas implicaciones y se concluye afirmando que si no se tienen en cuenta dichas implicaciones, la nueva denominación sólo es uno de los muchos intentos que se han dado a lo largo de la historia de la Educación Especial para dar la impresión de que cambia lo sustancial, cuando en realidad lo único que se modifica es lo superficial.Elvira Jiménez SánchezUniversidad de Murcia articlealumnos con necesidades educativas especialesdiscapacidadsociedadinclusiónEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Iss 42, Pp 169-176 (2001)
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