Identificación de las competencias básicas en la enseñanza obligatoria

Resulta una evidencia el hecho de que la escolaridad obligatoria no puede proporcionar a todos y cada uno de los sujetos que la siguen la multitud de saberes que actualmente integran el mundo científico, tecnológico y social. En esta investigación, se plantean varios interrogantes sobre las respues...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jaume Sarramona, Cristina Pintó
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2000
Materias:	competencias básicas enseñanza obligatoria competencias educativas Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7a32bf5d380c4ad8be6eb501b245e28e
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Identificación de las competencias básicas en la enseñanza obligatoria

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