Identificación de las competencias básicas en la enseñanza obligatoria

Resulta una evidencia el hecho de que la escolaridad obligatoria no puede proporcionar a todos y cada uno de los sujetos que la siguen la multitud de saberes que actualmente integran el mundo científico, tecnológico y social. En esta investigación, se plantean varios interrogantes sobre las respues...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jaume Sarramona, Cristina Pintó
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2000
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7a32bf5d380c4ad8be6eb501b245e28e
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