La formación de ciudadanías en contextos conflictivos

El artículo presenta un balance sobre los procesos de formación ciudadana en Colombia. En primera instancia, realiza una reconstrucción de la formación ciudadana como una estrategia educativa con una larga tradición que ha estado presente en las propuestas de construcción de la nación desde el proce...

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Autores principales: Deicy Patricia Hurtado Galeano, Didier Álvarez Zapata
Formato: article
Lenguaje:ES
PT
Publicado: Universidad de Antioquia 2006
Materias:
J
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7a458ed320804326a46b3fb1d31841d8
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spelling oai:doaj.org-article:7a458ed320804326a46b3fb1d31841d82021-11-11T14:48:08ZLa formación de ciudadanías en contextos conflictivos0121-51672462-8433https://doaj.org/article/7a458ed320804326a46b3fb1d31841d82006-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16429057004https://doaj.org/toc/0121-5167https://doaj.org/toc/2462-8433El artículo presenta un balance sobre los procesos de formación ciudadana en Colombia. En primera instancia, realiza una reconstrucción de la formación ciudadana como una estrategia educativa con una larga tradición que ha estado presente en las propuestas de construcción de la nación desde el proceso de independencia y que aún sigue apareciendo como alternativa para la democratización del país. Posteriormente, se muestran los rasgos generales de la formación ciudadana, los énfasis puestos y los asuntos desatendidos u omitidos hasta la década del ochenta. El análisis se detiene en el decenio del noventa por considerarlo importante por el auge que cobró la figura del ciudadano con ocasión de la Carta Constitucional de 1991, la Ley General de Educación y los planes de cultura ciudadana. Finalmente, se puntualizan algunos aprendizajes y retos que tienen estos procesos en un contexto como el colombiano caracterizado por la desposesión de derechos, por la exclusión y por las dinámicas bélicas.Deicy Patricia Hurtado GaleanoDidier Álvarez ZapataUniversidad de Antioquiaarticleformación ciudadanaciudadaníaeducación y ciudadaníademocracia escolarcontextos conflictivosPolitical scienceJESPTEstudios Políticos, Iss 29, Pp 80-96 (2006)
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