Percepciones de los docentes sobre el comportamiento de niños con altos niveles de inclusión y exclusión social dentro de su grupo escolar

se analizaron las percepciones de los docentes de 20 grupos escolares diferentes sobre el comportamiento de niños que presentaban altos niveles de inclusión y exclusión social. Eestos niños fueron seleccionados de una muestra de 539 estudiantes de ambos sexos por haber obtenido altos puntajes al ap...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jorge Mario Jaramillo, Adriana Lorena Tavera, Alexandra Velandia Ortíz
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad Santo Tomás 2008
Materias:	docentes percepciones comportamiento niños inclusión y exclusión social Psychology BF1-990
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7ad8bc0184bc4f6aa4eb2a79af0ced1f
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Percepciones de los docentes sobre el comportamiento de niños con altos niveles de inclusión y exclusión social dentro de su grupo escolar

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