Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas

La irrupción de una nueva materia de bachillerato en respuesta a la situación de deterioro de la educación científica es objeto de estudio. Trata de ofrecer al alumno una temática sugestiva, extraída de su entorno y centrada en problemas sociales de transfondo científico. Las corrientes didácticas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Manuel Fernández-González
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2008
Materias:	enseñanza de las ciencias profesorado de ciencias alfabetización científica cts ciencia contextual naturaleza de la ciencia Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7b634e3803294b5fa3a9c9d1992d17dd
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Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas

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