A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana

O objetivo deste artigo foi divulgar o resultado da investigação sobre a constituição dos saberes da Lógica no curso de formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana. Para isso, realizamos um estudo das ferramentas teórico-metodológicas apresentadas por Hofstett...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosemeire de Fatima Batistela, Eliene Barbosa Lima, Marcelo Leon Caffe de Oliveira
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidade Federal de Santa Catarina 2021
Materias:	Formação de professores de matemática Universidade Estaual de Feira de Santana Lógica matemática e teoria dos conjuntos; Saberes profissionais Pesquisa histórico-filosófica Lógica matemática e teoria dos conjuntos Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7b8d141b4ed24a98a6eb84a6af4f9f7c
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:7b8d141b4ed24a98a6eb84a6af4f9f7c
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:7b8d141b4ed24a98a6eb84a6af4f9f7c2021-11-16T15:55:56ZA constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana 10.5007/1982-5153.2021.e751831982-5153https://doaj.org/article/7b8d141b4ed24a98a6eb84a6af4f9f7c2021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/75183https://doaj.org/toc/1982-5153 O objetivo deste artigo foi divulgar o resultado da investigação sobre a constituição dos saberes da Lógica no curso de formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana. Para isso, realizamos um estudo das ferramentas teórico-metodológicas apresentadas por Hofstetter e Schneuwly (2017) sobre os saberes profissionais constituídos para o ensino e a formação de professores. A discussão foi pautada por uma análise dos projetos político-pedagógicos desta Universidade desde a implantação do curso de Licenciatura Plena em 1976, passando pelo currículo 314 até o currículo 318-atualizado em 2018. A disciplina que trata dos saberes da Lógica pelos professores neste curso de formação de professores foi constituída no Departamento de Ciências Humanas e Filosofia sob o título de Tópicos Especiais em Lógica migrando para o Departamento de Ciências Exatas com o nome de Lógica Matemática e Teoria dos Conjuntos implantada no currículo 318. Sendo educadores matemáticos, entendemos que os conteúdos transversais da Lógica são tratados nas demais disciplinas do curso o método dedutivo com teoria dos conjuntos como linguagem ou mesmo quando utilizados testes matemáticos, saberes de lógica proposicional e lógica de predicados. Rosemeire de Fatima BatistelaEliene Barbosa LimaMarcelo Leon Caffe de OliveiraUniversidade Federal de Santa CatarinaarticleFormação de professores de matemáticaUniversidade Estaual de Feira de SantanaLógica matemática e teoria dos conjuntos;Saberes profissionaisPesquisa histórico-filosóficaLógica matemática e teoria dos conjuntosSpecial aspects of educationLC8-6691Science (General)Q1-390ENESPTAlexandria, Vol 14, Iss 2 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES PT
topic	Formação de professores de matemática Universidade Estaual de Feira de Santana Lógica matemática e teoria dos conjuntos; Saberes profissionais Pesquisa histórico-filosófica Lógica matemática e teoria dos conjuntos Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
spellingShingle	Formação de professores de matemática Universidade Estaual de Feira de Santana Lógica matemática e teoria dos conjuntos; Saberes profissionais Pesquisa histórico-filosófica Lógica matemática e teoria dos conjuntos Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390 Rosemeire de Fatima Batistela Eliene Barbosa Lima Marcelo Leon Caffe de Oliveira A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana
description	O objetivo deste artigo foi divulgar o resultado da investigação sobre a constituição dos saberes da Lógica no curso de formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana. Para isso, realizamos um estudo das ferramentas teórico-metodológicas apresentadas por Hofstetter e Schneuwly (2017) sobre os saberes profissionais constituídos para o ensino e a formação de professores. A discussão foi pautada por uma análise dos projetos político-pedagógicos desta Universidade desde a implantação do curso de Licenciatura Plena em 1976, passando pelo currículo 314 até o currículo 318-atualizado em 2018. A disciplina que trata dos saberes da Lógica pelos professores neste curso de formação de professores foi constituída no Departamento de Ciências Humanas e Filosofia sob o título de Tópicos Especiais em Lógica migrando para o Departamento de Ciências Exatas com o nome de Lógica Matemática e Teoria dos Conjuntos implantada no currículo 318. Sendo educadores matemáticos, entendemos que os conteúdos transversais da Lógica são tratados nas demais disciplinas do curso o método dedutivo com teoria dos conjuntos como linguagem ou mesmo quando utilizados testes matemáticos, saberes de lógica proposicional e lógica de predicados.
format	article
author	Rosemeire de Fatima Batistela Eliene Barbosa Lima Marcelo Leon Caffe de Oliveira
author_facet	Rosemeire de Fatima Batistela Eliene Barbosa Lima Marcelo Leon Caffe de Oliveira
author_sort	Rosemeire de Fatima Batistela
title	A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana
title_short	A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana
title_full	A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana
title_fullStr	A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana
title_full_unstemmed	A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana
title_sort	constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da universidade estadual de feira de santana
publisher	Universidade Federal de Santa Catarina
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/7b8d141b4ed24a98a6eb84a6af4f9f7c
work_keys_str_mv	AT rosemeiredefatimabatistela aconstituicaodossaberesdelogicanaformacaodeprofessoresdematematicadauniversidadeestadualdefeiradesantana AT elienebarbosalima aconstituicaodossaberesdelogicanaformacaodeprofessoresdematematicadauniversidadeestadualdefeiradesantana AT marceloleoncaffedeoliveira aconstituicaodossaberesdelogicanaformacaodeprofessoresdematematicadauniversidadeestadualdefeiradesantana AT rosemeiredefatimabatistela constituicaodossaberesdelogicanaformacaodeprofessoresdematematicadauniversidadeestadualdefeiradesantana AT elienebarbosalima constituicaodossaberesdelogicanaformacaodeprofessoresdematematicadauniversidadeestadualdefeiradesantana AT marceloleoncaffedeoliveira constituicaodossaberesdelogicanaformacaodeprofessoresdematematicadauniversidadeestadualdefeiradesantana
_version_	1718426309913214976

A constituição dos saberes de lógica na formação de professores de matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana

Ejemplares similares