El papel de la tipografía en los estudios universitarios de Periodismo en España
El presente artículo busca indagar en la formación tipográfica que reciben los estudiantes universitarios de Periodismo en España a partir de las valoraciones de profesionales y profesores especializados en este ámbito. Mediante una metodología principal de encuesta cuantitativa, la investigación tr...
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Universitat Autònoma de Barcelona
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oai:doaj.org-article:7b9c90dd35384180bd89ac85db98c7da2021-12-05T09:44:53ZEl papel de la tipografía en los estudios universitarios de Periodismo en España10.5565/rev/grafica.282339-75002014-9298https://doaj.org/article/7b9c90dd35384180bd89ac85db98c7da2015-01-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/grafica/article/view/28https://doaj.org/toc/2339-7500https://doaj.org/toc/2014-9298El presente artículo busca indagar en la formación tipográfica que reciben los estudiantes universitarios de Periodismo en España a partir de las valoraciones de profesionales y profesores especializados en este ámbito. Mediante una metodología principal de encuesta cuantitativa, la investigación trata de analizar conceptos como la utilidad, el tipo de competencias que contemplan estos estudios o el nivel de preparación que ofrecen, en aras a examinar el estado de la enseñanza de esta materia y determinar si efectivamente se adecua a los requisitos de la profesión periodística.Fernando Suárez CarballoJuan Ramón Martín San RománUniversitat Autònoma de Barcelonaarticletipografíadiseño gráficouniversidadenseñanzaDrawing. Design. IllustrationNC1-1940CAENESGrafica: Documents de Disseny Gràfic, Vol 3, Iss 5 (2015) |
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El presente artículo busca indagar en la formación tipográfica que reciben los estudiantes universitarios de Periodismo en España a partir de las valoraciones de profesionales y profesores especializados en este ámbito. Mediante una metodología principal de encuesta cuantitativa, la investigación trata de analizar conceptos como la utilidad, el tipo de competencias que contemplan estos estudios o el nivel de preparación que ofrecen, en aras a examinar el estado de la enseñanza de esta materia y determinar si efectivamente se adecua a los requisitos de la profesión periodística. |
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