Representaciones Sociales sobre educación de niños y niñas de calle de Santiago y Quito

En el siguiente artículo presentamos los resultados de una investigación-acción sobre Representaciones Sociales (RS) de la desigualdad en la educación en niños y niñas en situación de calle. Los principales resultados señalan que los niños y niñas de calle dejan la escuela al sentirse expulsados por...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Patricia Guerrero, Evelyn Palma
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2010
Materias:	niños y niñas de calle educación movilidad social Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7ca49f1a25d7440e99f1dea48d7e6f55
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Representaciones Sociales sobre educación de niños y niñas de calle de Santiago y Quito

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