DE LA EDUCACIÓN COMO “CAPITAL HUMANO” A LA EDUCACIÓN COMO “ACCOUNTABILITY”: UN SINUOSO PERIPLO QUE SEÑALA LOS CAMBIOS EN LA RELACIÓN EDUCACIÓN, ECONOMÍA Y TRABAJO EN LAS SOCIEDADES CAPITALISTAS.
El aprendizaje de una actividad que suponga cambio o modificación de un determinado objeto (natural o creado por el ser humano) requiere de saberes que relacionan múltiples dimensiones de las capacidades humanas y que implican además, alguna forma de vinculación con el medio natural y/o social.
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Publicado: |
Universidade Federal Fluminense
2007
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oai:doaj.org-article:7cb9242230574a5880145d55af6266682021-11-19T19:35:01ZDE LA EDUCACIÓN COMO “CAPITAL HUMANO” A LA EDUCACIÓN COMO “ACCOUNTABILITY”: UN SINUOSO PERIPLO QUE SEÑALA LOS CAMBIOS EN LA RELACIÓN EDUCACIÓN, ECONOMÍA Y TRABAJO EN LAS SOCIEDADES CAPITALISTAS.10.22409/tn.5i5.p46061808-799Xhttps://doaj.org/article/7cb9242230574a5880145d55af6266682007-12-01T00:00:00Zhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/4606https://doaj.org/toc/1808-799XEl aprendizaje de una actividad que suponga cambio o modificación de un determinado objeto (natural o creado por el ser humano) requiere de saberes que relacionan múltiples dimensiones de las capacidades humanas y que implican además, alguna forma de vinculación con el medio natural y/o social.Gerardo BianchettiUniversidade Federal FluminensearticleSpecial aspects of educationLC8-6691Labor market. Labor supply. Labor demandHD5701-6000.9Labor policy. Labor and the stateHD7795-8027ENESFRPTTrabalho Necessário, Vol 5, Iss 5 (2007) |
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de la educación como “capital humano” a la educación como “accountability”: un sinuoso periplo que señala los cambios en la relación educación, economía y trabajo en las sociedades capitalistas. |
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