Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos

Diversos y múltiples estudios en esta década han destacado consistentemente, en independencia del contexto sociocultural y modalidades de organización escolar, la relevancia que posee el liderazgo en sus diversas acepciones como factor crítico del desarrollo de las instituciones educativas y sus res...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Óscar Julio Maureira Cabrera
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2018
Materias:	prácticas de liderazgo evolución del liderazgo escolar tendencias de liderazgo educativo liderazgo distribuido Education (General) L7-991
Acceso en línea:	http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v42il.22115 https://doaj.org/article/7d25a10a5ded433c94996afe6bc6f65d
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:7d25a10a5ded433c94996afe6bc6f65d
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:7d25a10a5ded433c94996afe6bc6f65d2021-11-11T15:13:09ZPrácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos0379-70822215-2644http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v42il.22115https://doaj.org/article/7d25a10a5ded433c94996afe6bc6f65d2018-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051918001https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644Diversos y múltiples estudios en esta década han destacado consistentemente, en independencia del contexto sociocultural y modalidades de organización escolar, la relevancia que posee el liderazgo en sus diversas acepciones como factor crítico del desarrollo de las instituciones educativas y sus resultados. Orientado por las interrogantes sobre cuáles son las principales prácticas de los enfoques de referencia en liderazgo escolar en estas últimas tres décadas y qué características evolutivas lo han marcado, se presenta este trabajo de revisión, que con base en el análisis de contenido, describe, ilustra y organiza sistemáticamente, por medio de tablas y figuras, una muestra significativa de dimensiones de la práctica del liderazgo con que se le ha identificado en su evolución conceptual. Como resultado de esto, se destaca que a las prácticas del liderazgo directivo individualista y jerárquicas se le han ido agregando características más participativas y colegiadas asociadas a una mayor distribución del poder en las organizaciones escolares.Óscar Julio Maureira CabreraUniversidad de Costa Ricaarticleprácticas de liderazgoevolución del liderazgo escolartendencias de liderazgo educativoliderazgo distribuidoEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 42, Iss 1, Pp 1-33 (2018)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	prácticas de liderazgo evolución del liderazgo escolar tendencias de liderazgo educativo liderazgo distribuido Education (General) L7-991
spellingShingle	prácticas de liderazgo evolución del liderazgo escolar tendencias de liderazgo educativo liderazgo distribuido Education (General) L7-991 Óscar Julio Maureira Cabrera Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos
description	Diversos y múltiples estudios en esta década han destacado consistentemente, en independencia del contexto sociocultural y modalidades de organización escolar, la relevancia que posee el liderazgo en sus diversas acepciones como factor crítico del desarrollo de las instituciones educativas y sus resultados. Orientado por las interrogantes sobre cuáles son las principales prácticas de los enfoques de referencia en liderazgo escolar en estas últimas tres décadas y qué características evolutivas lo han marcado, se presenta este trabajo de revisión, que con base en el análisis de contenido, describe, ilustra y organiza sistemáticamente, por medio de tablas y figuras, una muestra significativa de dimensiones de la práctica del liderazgo con que se le ha identificado en su evolución conceptual. Como resultado de esto, se destaca que a las prácticas del liderazgo directivo individualista y jerárquicas se le han ido agregando características más participativas y colegiadas asociadas a una mayor distribución del poder en las organizaciones escolares.
format	article
author	Óscar Julio Maureira Cabrera
author_facet	Óscar Julio Maureira Cabrera
author_sort	Óscar Julio Maureira Cabrera
title	Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos
title_short	Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos
title_full	Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos
title_fullStr	Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos
title_full_unstemmed	Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos
title_sort	prácticas del liderazgo educativo: una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2018
url	http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v42il.22115 https://doaj.org/article/7d25a10a5ded433c94996afe6bc6f65d
work_keys_str_mv	AT oscarjuliomaureiracabrera practicasdelliderazgoeducativounamiradaevolutivaeilustrativaapartirdesusprincipalesmarcosdimensioneseindicadoresmasrepresentativos
_version_	1718436474524794880

Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos

Ejemplares similares