Pescadores de caranguejo de São Caetano de Odivelas/PA: o saber e o fazer na perspectiva da etnomatemática

Este artigo tem como objetivo analisar saberes e fazeres presentes nas atividades laborais de pescadores de caranguejo do município de São Caetano de Odivelas, Estado do Pará. A fundamentação teórica está situada na perspectiva da Etnomatemática, com base em D’Ambrósio (2002), Barton (2004) e Vergan...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ronny Gleyson Maciel de Moraes, Erasmo Borges de Souza Filho
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade do Estado de Santa Catarina 2017
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7d3006432c3b430cac51828ac11b05bd
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spelling oai:doaj.org-article:7d3006432c3b430cac51828ac11b05bd2021-11-03T17:57:55ZPescadores de caranguejo de São Caetano de Odivelas/PA: o saber e o fazer na perspectiva da etnomatemática10.5965/2357724X050920171412357-724Xhttps://doaj.org/article/7d3006432c3b430cac51828ac11b05bd2017-12-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/9848https://doaj.org/toc/2357-724XEste artigo tem como objetivo analisar saberes e fazeres presentes nas atividades laborais de pescadores de caranguejo do município de São Caetano de Odivelas, Estado do Pará. A fundamentação teórica está situada na perspectiva da Etnomatemática, com base em D’Ambrósio (2002), Barton (2004) e Vergani (2007). A pesquisa apresenta um conteúdo analítico constituído por meio de entrevistas, diálogos informais, registros fotográficos e audiovisuais, que constituem a fonte de informações para as análises. No desenvolvimento da pesquisa, destacamos os saberes tradicionais envolvidos na pesca de caranguejo e os reflexos do envolvimento entre o homem e natureza. Tal envolvimento é um elo entre o saber e o fazer compactuados no processo de difusão de conhecimentos dentro desse contexto sociocultural.Ronny Gleyson Maciel de MoraesErasmo Borges de Souza FilhoUniversidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 5, Iss 9 (2017)
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