La aleatoriedad en profesores de biología y de matemática en formación: análisis y contraste de significados

En el presente trabajo se analizan los significados que otorgan a la aleatoriedad 583 estudiantes para profesor de matemática y 325 para profesor de biología, en el nivel de Educación Secundaria, de la provincia de Mendoza, Argentina. Para el logro del objetivo se aplico un cuestionario, donde doce...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Amable Moreno, José María Cardeñoso Domingo, Francisco González García
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
Publicado: Universidad de Cádiz 2014
Materias:
H
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7d70fb04227949b385abe79d9e0ffc87
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