NEODESENVOLVIMENTISMO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PRONATEC AMBIENTAL

Esse artigo aponta o avanço da conciliação entre interesses desenvolvimentistas e ambientalistas no Brasil, representado pelo projeto neodesenvolvimentista. Notamos uma educação ambiental mais preocupada com as vantagens econômicas que esse discurso pode oferecer, do que com os interesses socioambi...

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Autores principales: Thiago da Silva Oliveira, Alexandre Maia do Bomfim
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
FR
PT
Publicado: Universidade Federal Fluminense 2020
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7d8337e10c9d458284c5f5444ec3b452
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spelling oai:doaj.org-article:7d8337e10c9d458284c5f5444ec3b4522021-11-19T19:30:52ZNEODESENVOLVIMENTISMO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PRONATEC AMBIENTAL10.22409/tn.v18i36.428111808-799Xhttps://doaj.org/article/7d8337e10c9d458284c5f5444ec3b4522020-05-01T00:00:00Zhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/42811https://doaj.org/toc/1808-799X Esse artigo aponta o avanço da conciliação entre interesses desenvolvimentistas e ambientalistas no Brasil, representado pelo projeto neodesenvolvimentista. Notamos uma educação ambiental mais preocupada com as vantagens econômicas que esse discurso pode oferecer, do que com os interesses socioambientais. Ao olharmos para o Curso Técnico em Meio Ambiente do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) vimos a materialização dessa perspectiva na Educação, desvelando uma concepção utilitarista do meio ambiente, correspondente a uma demanda específica do mercado brasileiro.   Thiago da Silva OliveiraAlexandre Maia do BomfimUniversidade Federal FluminensearticleEducação Ambiental CríticaNeodesenvolvimentismo e Meio AmbientePronatec.Special aspects of educationLC8-6691Labor market. Labor supply. Labor demandHD5701-6000.9Labor policy. Labor and the stateHD7795-8027ENESFRPTTrabalho Necessário, Vol 18, Iss 36 (2020)
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