A docência universitária e os princípios de Paulo Freire

As reflexões pedagógicas propostas por Paulo Freire fornecem uma bagagem teórica e empírica suficiente para evidenciar melhorias e novos caminhos para a área da educação. Embora voltado, inicialmente, para a educação popular, o legado de Freire expandiu-se para diferentes segmentos educacionais, pod...

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Autor principal:	Jorge Santa Anna
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	UFMG 2021
Materias:	Paulo Freire Docência universitária Curso de formação docente Produção do conhecimento Mudança social Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7e2c9d4c022c4ee9ab2611d97df1e298
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spelling	oai:doaj.org-article:7e2c9d4c022c4ee9ab2611d97df1e2982021-11-30T23:26:55ZA docência universitária e os princípios de Paulo Freire10.35699/2237-5864.2021.346612358-63382237-5864https://doaj.org/article/7e2c9d4c022c4ee9ab2611d97df1e2982021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/34661https://doaj.org/toc/2358-6338https://doaj.org/toc/2237-5864As reflexões pedagógicas propostas por Paulo Freire fornecem uma bagagem teórica e empírica suficiente para evidenciar melhorias e novos caminhos para a área da educação. Embora voltado, inicialmente, para a educação popular, o legado de Freire expandiu-se para diferentes segmentos educacionais, podendo ser usado na docência universitária. Assim, o objetivo deste estudo é correlacionar os princípios freireanos com a docência universitária, considerando os relatos da literatura, o planejamento e a execução de um curso formativo para docentes universitários. Além de descritivo e qualitativo, o estudo utiliza análise de conteúdo, pesquisa documental e relato de experiência. As evidências revelam que os princípios de Paulo Freire fornecem subsídios para a docência universitária, sobretudo os princípios humanos, demonstrando a necessidade de maior valorização dos princípios sociais e democráticos, rumo a uma educação que promova melhores condições de vida. Jorge Santa AnnaUFMGarticlePaulo FreireDocência universitáriaCurso de formação docenteProdução do conhecimentoMudança socialEducationLENESPTRevista Docência do Ensino Superior, Vol 11 (2021)
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A docência universitária e os princípios de Paulo Freire

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