Competencias del profesional de la administración y finanzas para una economía basada en el conocimiento

Este trabajo tiene como objetivo aportar a la identificación de las competencias que profesionales del campo de la administración y finanzas de América Latina y Caribe requieren para transitar hacia la economía basada en el conocimiento. Se ejecuta una fusión metodológica cuantitativa y cualitativa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jhonny Saulo Villafuerte Holguín, Roxana Benites
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2018
Materias:	desarrollo territorial talento humano educación superior innovación Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27559 https://doaj.org/article/7f878f033e284dce8133f240ff0a63ae
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spelling	oai:doaj.org-article:7f878f033e284dce8133f240ff0a63ae2021-11-11T15:13:09ZCompetencias del profesional de la administración y finanzas para una economía basada en el conocimiento0379-70822215-2644https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27559https://doaj.org/article/7f878f033e284dce8133f240ff0a63ae2018-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44055139028https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644Este trabajo tiene como objetivo aportar a la identificación de las competencias que profesionales del campo de la administración y finanzas de América Latina y Caribe requieren para transitar hacia la economía basada en el conocimiento. Se ejecuta una fusión metodológica cuantitativa y cualitativa para estudiar una muestra compuesta por 74 participantes de Ecuador. A partir del modelo de análisis del entorno se han desarrollado: el cuestionario tipo Likert para la autovaloración del perfil profesional, y el cuadro de competencias para el desarrollo profesional en una economía basada en el conocimiento. Los resultados permiten identificar el avance alcanzado por el grupo participante y las rutas a seguir. Se concluye que las competencias a fortalecer en el grupo estudiado son: coordinación para la gestión del conocimiento; compromiso para aportar al mejoramiento de la empresa; comunicación para potenciar el intercambio de conocimientos; creatividad e iniciativa para innovar productos, servicios y procesos; gestión en cuanto a la capacidad de carga laboral; comprensión de la arquitectura de la organización; uso de TIC en la gestión empresarial; gestión ambiental y visión de sostenibilidad, y disponibilidad para la obtención de acreditaciones internacionales.Jhonny Saulo Villafuerte HolguínRoxana BenitesUniversidad de Costa Ricaarticledesarrollo territorialtalento humanoeducación superiorinnovaciónEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 42, Iss 2, Pp 1-23 (2018)
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description	Este trabajo tiene como objetivo aportar a la identificación de las competencias que profesionales del campo de la administración y finanzas de América Latina y Caribe requieren para transitar hacia la economía basada en el conocimiento. Se ejecuta una fusión metodológica cuantitativa y cualitativa para estudiar una muestra compuesta por 74 participantes de Ecuador. A partir del modelo de análisis del entorno se han desarrollado: el cuestionario tipo Likert para la autovaloración del perfil profesional, y el cuadro de competencias para el desarrollo profesional en una economía basada en el conocimiento. Los resultados permiten identificar el avance alcanzado por el grupo participante y las rutas a seguir. Se concluye que las competencias a fortalecer en el grupo estudiado son: coordinación para la gestión del conocimiento; compromiso para aportar al mejoramiento de la empresa; comunicación para potenciar el intercambio de conocimientos; creatividad e iniciativa para innovar productos, servicios y procesos; gestión en cuanto a la capacidad de carga laboral; comprensión de la arquitectura de la organización; uso de TIC en la gestión empresarial; gestión ambiental y visión de sostenibilidad, y disponibilidad para la obtención de acreditaciones internacionales.
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